玉壺志愿者入村開展樂感學習活動

　　文成新聞網訊(通訊員 李芷涵 朱鑫) 1月23日下午，玉壺鎮在龍背村婦兒驛站展開“小小音符探險家”樂感學習活動。志愿者教師為僑鄉兒童帶來了一場別開生面的音符學習課，讓孩子們在音樂的世界中收獲知識與快樂。

　　活動伊始，志愿者老師化身“音符探險家”的引導者，用生動有趣的方式向孩子們介紹音符。老師講解了音符的定義、作用和發展歷史，讓孩子們了解到音符是音樂的基本符號，在漫長的歲月里，逐漸演變成音樂創作和演奏的基石。

　　在認識音符家族成員時，老師通過形象的比喻，把全音符比作家族中的老大，二分音符、四分音符等依次類推，幫助孩子們理解不同音符在時值上的差異。到了學習音符有趣組合的環節，孩子們跟著節奏拍手跺腳，積極參與基礎節奏型和復合節奏型的體驗，感受切分音和附點帶來的獨特音樂魅力。

　　隨后，志愿者老師帶領孩子們進入創意繪畫環節。老師先在黑板上示范畫出五線譜，并詳細講解了五線譜的五條線和四個間，從下往上、從前往后依次介紹如何在上面標注音符。孩子們聽得全神貫注，之后紛紛拿起畫筆，在畫紙上認真地描繪五線譜，進行音符跟畫。盡管有的孩子線條和音符畫得歪歪扭扭，但他們都熱情滿滿，努力用畫筆把學到的知識呈現出來。

　　接著，志愿者老師播放經典兒歌《小星星》，讓孩子們閉上眼睛，靜靜聆聽，感受歌曲的旋律和節奏。播放幾遍后，老師鼓勵孩子們一邊聽，一邊嘗試在剛畫好的五線譜上畫出《小星星》的簡譜。孩子們歪著腦袋，仔細回憶歌曲旋律，小心翼翼地在五線譜上標注音符。遇到不確定的地方，有的孩子還會小聲哼唱來確認。

　　與此同時，志愿者老師引導孩子們發現音符與生活的緊密聯系，比如歌曲中的旋律構建、舞蹈里的節奏配合，還有自然界中動物叫聲和自然現象里的音符元素。

　　學習過程并非一帆風順，面對音符識別、節奏掌握和理論知識理解等難題，志愿者老師組織了音符接龍、音符拼圖游戲，讓孩子們在玩中學、學中玩。此次活動不僅豐富了僑鄉兒童的課余生活，還在他們心中種下了音樂的種子，為他們打開了一扇通往藝術殿堂的大門。